Em 2004, a Universidade do Porto começou a implementar inquéritos pedagógicos que permitem aos seus alunos avaliar a qualidade dos docentes.
Como estudante de mestrado e, agora, de doutoramento da Universidade do Porto, preenchi também estes importantes instrumentos avaliativos.
Seria interesante conhecer os resultados dos inquéritos pedagógicos e quais as suas reais consequências nas práticas pedagógicas das diversas faculdades da Universidade. Também seria importante, outras instituições do ensino superior seguirem o exemplo e encontrar métodos de avaliação em que os alunos sejam uma parte ativa e até decisiva no processo de ensino-aprendizagem em ordem à melhoria do ensino superior em Portugal.
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