terça-feira, 21 de março de 2017

T21: Um belo dia na nossa escola

A Escola António Torrado (Abrantes) assinalou, hoje, o Dia Internacional da Trissomia 21, o Dia da Árvore e o Dia Mundial da Poesia. 


A manhã ficou marcada pela plantação de árvores no jardim da escola com a participação de todos os alunos, professores e assistentes operacionais. Depois de plantadas, foram circundadas por pedras pintadas pelos alunos do pré-escolar e seus pais rodeando-as de arte e de afecto.
De seguida, foram recitadas poesias e entoadas canções, designadamente a "Erva-de-Cheiro" do projeto Mão Verde (Capicua e Pedro Geraldes) onde foram bem audíveis os versos do refrão: "No chá, no champô, na chiclete / No elixir, no xarope / Erva de cheiro cheirosa / Crescida no chão do bosque!".


No final da tarde, teve lugar no auditório, uma sessão dedicada à problemática da Trissomia 21 (T21) com emocionantes testemunhos de três mães de alunos com T21. Por detrás das mães, o cenário estava preenchido por trevos de quatro folhas, realizados por cada turma da escola, simbolicamente marcadas por 21 dedos dos petizes estudantes e professores, bem como uma árvore marcada por diversas mãos dos alunos da escola.
Na intervenção destas mães, ficou bem patente a importância dos familiares e amigos, bem como de toda a comunidade para a inclusão dos seus filhos, apesar das barreiras que obstam a aceitação da diferença na sociedade. De salientar, a preocupação em relação ao futuro, designadamente na transição para a vida pós-escolar. Contudo, também ficou expresso que a esperança da inclusão social não é uma ideia vã e que elas não estão sozinhas na luta pela felicidade dos seus filhos.
No final, foi projetado um comovente vídeo intitulado "Um Dia Diferentes Para Pessoas Iguais" que mostrou vários alunos com Trissomia 21 em atividades desportivas sob a orientação de atletas de alta competição.

domingo, 19 de março de 2017

Almancil refletiu sobre autismo e inclusão

A convite do Agrupamento de Escolas de Almancil, designadamente do  Grupo de Educação Especial e com o apoio da Associação de Pais deste Agrupamento, participei numa importante iniciativa de sensibilização e reflexão sobre a problemática da Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), no pretérito dia 17 de março. Antes da sessão, tive oportunidade de visitar as Unidades de Ensino Estruturado do Agrupamento e conhecer um pouco do trabalho desenvolvido com os alunos com PEA, algo que me enriqueceu bastante.

A sessão começou com espetáculos musicais e teatrais dinamizados pelos alunos das Unidades de Ensino Estruturado (UEE) do Agrupamento de Escolas de Almancil,  professores e terapeutas afetos a essas estruturas. Após estes excelentes momentos culturais, teve lugar a minha comunicação intitulada "Autismo: teoria, prática e inclusão". 


De seguida, abriu-se um espaço de partilha de saberes e inquietações sobre a problemática abordada, entre as quais, as implicações dos anteprojetos legislativos que parecem desvalorizar a condição de professor de Educação Especial e as Unidades de Ensino Estruturado no sistema de ensino público português; a importância dos pais enquanto agentes educativos e políticos, a questão da administração de fármacos nos alunos autistas, o papel das terapias e outros métodos de aprendizagens complementares ao ensino regular, a falta de recursos humanos, entre outros.

Esta importante iniciativa terminou com um lanche gentilmente confecionado e servido pelos alunos de cursos profissionais do Agrupamento.

quarta-feira, 1 de março de 2017

V Congresso Internacional: Educação, Inclusão e Inovação

Datas: 6, 7 e 8 de julho de 2017

Organização: Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação
Parceiros: ESELx e ESCS

Coordenador-geral do Congresso: Professor David Rodrigues


Locais do Congresso: 
Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx)
Escola Superior de Comunicação Social de Lisboa (ESCSLx)
Campus de Benfica do IPL
1549-003 Lisboa


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